人教版二年级上册语文教案

语文园地七

复备人：

【教学内容】

第一课时：我的发现、我会接、读读说说。

【教学目标】

1、通过认识汉字的拆分，学习、掌握新字、巩固熟字的方法；能说出几个与此特点类似的汉字。

2、学会“词语接龙”的活动规则，锻炼思维能力，巩固词汇积累。

3、学会“把”字句与“被”字句的相互转换。

【教学重、难点】

通过认识汉字的拆分，学习、掌握新字、巩固熟字的方法；进

行词语接龙游戏，巩固词汇；不改变意思，用“被”字改变句子的结构，进行改变句式练习。

【教学准备】

生字词卡片，猴子头饰和桃子图片若干个，实物投影设备等。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入。

1、教师：同学们，天气热吗？（热）。今天，猴子哥哥要请我们去它的果园里摘桃子，高兴吗？（高兴）。但是，猴子哥哥说了，只有充满智慧的小朋友才能闯关成功，有信心吗？（有）。

第一关

1、请扮演猴哥的同学上台翻开黑板上的桃子。（出现“我的发现”，

学生齐喊口号“我的发现，只要细心”。）

2、小组合作：、

（1） 投影出示例字“音克（上下结构）”的放大图片。

( 2)出示字的组合体“音克（上下结构）”的放大图片于黑板上，示范拆合过程并相机提示：拆合字的部件不拆散笔画。

3、小组内展示并统计。

小组合作，观察并动手拆合“音克（上下结构）”的组合体卡片，发

现其中所隐藏的字，一个个写下来，比快，比多。

4．指名小组展示拆合结果，并请学生上台，师生合作演示拆合过程。 板书小结：立、古、早、克、章、兄、儿、音、日、口。

5、小组讨论：我们还学过哪些拆分成不同汉字的生字。

6、拓展练习：从“树、春、园”等组合体或字中，选自己最有兴趣的一个，也可以自己想出能够拆分的字，小组内互相考一考。

7、拓展练习：从“崭、蹦、树”等组合体或字中，选自身最有兴趣的一个，也可以自身想出能够拆分的字，小组内互相考一考，说一说。

二、结合方法，体会识字

1、教师：通过这种拆分方法，对我们的学习有哪些好处呢？

2、学生汇报，并举例说一说。

3、全班同学共同评议。

4、教师出示几个生字，让学生观察思考。如：翼、雹。

5、小结：

教师：同学们，我们中国的汉字神奇吗？（神奇）。猴哥哥说了，

我们班的小朋友都很聪明，所以让你们顺利地通过第一关，高兴吗？（高兴）。

第二关

三、教学“日积月累”

请扮演猴哥的同学上台翻开黑板上的桃子。（出现“日积月累”，学生齐喊口号“日积月累，越积越多”！）

１、学习“我会接”──词语接龙：

（1）出示例题：父亲→亲人→人生。

（2）出示 “词语接龙”的游戏规则：前一个词语的最后一个字是后一个词语的前一个字。

（3）说一说：以书中词“父亲→亲人→人生??”为例，通过教师有节奏的示范读“父亲的亲呀，亲人的人呀，人生的生呀”，带动同学跟读接龙，教师迅速板书，相机指导方法和规则。

（4）根据例题往下接，如：人生→生日→日出→出生。全班同学共同思考、参与，对不正确的答案进行及时纠正。

（5）从老师开始，用“看见”这个词，以开火车的形式一个一个往下接，哪儿接不下去了，后一个帮助接上。

（6）选一个非课本上的词（如“中国”）为龙头，4个小组展开“摘桃子”比赛，在规定的时间里看哪一组接得又快又好。给胜利的小组中的组员各奖一个桃子的图片。（中国＿国家＿家人＿人品＿品味＿＿味道＿道理……）

（7）教师：请“摘”到桃子的小朋友说一说，猴哥哥的桃子甜吗？

（甜）。其他同学想摘吗?那我来继续挑战猴哥哥好不好

２、“读读说说”──“把”字句、“被”字句转换练习：

（1）出示例句：太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。指名朗读、对比，体会两个句子之间的关系，男女生分读、齐读。

（2）学生汇报，得出结论：两句的意思相同，但语序变化了，“把”字改为“被”字。

（3）出示例句：他把小鱼扔进大海里。

学生思考：结合上一道例题：“太阳会把浅水洼里的水蒸干”。“浅水洼里的水会被太阳蒸干”，把太阳蒸干的对象提到句首。这一小题，要把“他扔进大海里”的对象放在句首，“把”字改为“被”字，句子改为：“小鱼被他扔进大海里”。

（4）读读写写：）指名练习（师动作演示、引导）：“他把小鱼放进大海里”，改成“_____________被_______________。”齐读、体会。出示例句：小洁把面包纸扔进垃圾箱。（学生找出动作执行者、被执行对象，试着说一说，变一变。）

（5）拓展训练。

① 以课堂环境、实物等随机内容，结合教师表情、动作演示等，练习由“把”字句到“被”字句的口头转换。

② 教师只以动作演示，引导同学根据情境，自主说出“把”字句

或“被”字句以和两种句子的相互转换。

四、总结

1、教师：通过这节课的学习，你们有什么收获？

2、学生畅所欲言。（我们中国的汉字形形色色，有些字可以拆分成好多个汉字，真有趣。学习了词语接龙，这个游戏能让我们积累词汇，能让我们的思维能力得到训练。将“把字句”转换为“被字句”，而句子的意思不变，能让我们的口头表达能力得到锻炼。这节课真是太有意义了。

五、布置作业。

见附页1

【板书设计】

语文园地七

拆分汉字音克（上下结构）：立、古、早、克、

章、兄、

我的发现儿、音、日、口。

词语接龙:父亲→亲人→人生→生日→日出→出

生

看见→见面→面对→对方→方法

日积月累

读读说说：太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。

作业：

一、 请写出（不少于5个）可以拆分成不同汉字的生字。

二、“词语接龙”我会接，我最棒！

好人→人生→→→

劳动 →→→

三、我能将“把字句”改为“被字句”。

1、我把作业写完了。

3、乌云把太阳遮住了。

→

第二篇：人教版二年级语文上册识字一教案

人教 ……此处隐藏3424个字……p>欢乐——（）庆祝——（）飘扬——（）

七、找反义词。

进——（）买——（）快——（）

正——（）高——（）真——（）

爱——（）开——（）安全——（）

复杂——（）中央——（）美丽——（）

洁白——（）高兴——（）

八、选词，把句子补充完整。

绿树成阴鲜花盛开来来往往川流不息

1、道路两旁______________，____________。

2、桥上的车辆______________，____________。

名胜古迹风景优美高楼大厦

3、北京是个古老的城市，那里有许多____________。

4、我们小区矗立着一座座____________。

5、我的家乡是个____________的地方。

不约而同人如海歌如潮

6、下课了，同学们____________，来到操场上做游戏。

7、中秋节那天，体育场上____________，____________，热闹极了。

八、用下面的词语各写一句话。

不约而同：____________________________________________

川流不息：____________________________________________

九、词语填空。

绿树成（）鲜花（）开（）流不息

（）胜古迹风景（）美高楼大（）

来来（）（）不（）而同相互（）抱

（）情流淌四海（）家奇形怪（）

十、仿写句子。

1、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。

北京真________啊！我多想________。

________真________！我________________。

2、天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，地上一片洁白。

昨天下了一场秋雨，天上________，地上________，树上________。

3、北京立刻变成了欢乐的海洋。

校园立刻变成了_______________________________。

4、中华世纪坛人如海，歌如潮。

国庆节那天，________________ 人如海，歌如潮。

十一、以写信的形式，跟台湾小朋友说几句话。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二课时

一、听写词语。

夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美 绿树成阴

二、 看拼音写词语。

问(wèn)候(hòu)拥(yōng)抱(bào)民(mín)族(zú)互(hù)相(xiāng)飘(piāo)扬(yáng)山(shān)川(chuān)神(shén)州(zhōu)海(hǎi)洋(yáng)风(fēng)景(jǐng)优(yōu)美(měi)

三、我会填反义词。

矮（ 高）慢（）退（）反（）买（）暗（）对（）闲（）

瘦（）丑（）旧（）无（）北（）甜（）长（）冷（）

后（）近（）少（）远（）假（）哭（）先（）多（）

大（）上（）左（）东（）南（）开（）短（）死（）

晚（）收（）来（）借（）非（）老（）好（）甜（）

危险（）讨厌（）马虎（）黑暗（）复杂（）冷淡（）热闹（） 说谎（）

四、我会填近义词。

中心（中央 ）美丽（）特别（）著名（）安静（）

许多（）立刻（）认真（）爱护（）快乐（）

五、形近字组词。

川（四川） 抬（抬头） 争（争取） 忆（回忆） 民（人民） 欢（欢乐）

州（神州） 台（讲台） 筝(风筝) 亿（亿万）眠(冬眠) 次(一次)

旗（旗帜） 由（由于） 交（交通） 旁（旁边） 尤（尤其） 城(城市)

棋（下棋） 曲（弯曲）校（学校） 傍（傍晚） 优（优秀） 诚（诚实）

国（国家） 伸（伸手） 京(北京) 族（民族） 扬（飘扬）

围（包围） 申(申请)惊（惊奇） 旅（旅游） 杨（姓杨）

六、多音字组词。

发｛曲｛似｛

相｛铺｛

七、把句子补充完整。

1、学校真啊！我多么想。

2、东莞真啊！我多么想。

3、真啊！我多么想。

4、真多啊！我多么想。

5、草地上有，有，还有。

6、公园里到处是，到处是。

八、我会填。

1、绿树（）（）

（）（）盛开

风景（）（）

（）（）大厦

（）胜（ ）迹

（）（）不息

和蔼（）（）

（）（）观察

四海（）（）

闻名（）（）

自（）自（ ）

无（）无（）

2、我神（ 州 ），称华夏，（）美，可入（）。（）奔，（）涌，

长城（），珠峰耸。（）湾岛，隔（）峡，（）大陆，（）。各（），（）奋发，（）朝（

），兴（）。

3、田野献上（），枫林举起（），（）洁白的鸽子，大海奏起（）。4、冬天，天上飘着（），（

）铺着雪毯，（）披着银装，到处（）。小伙伴们在雪地上堆（）、（）雪仗，玩得可（）了！

九、快乐的节日，你知道多少？

1月1日是（）节3月8日是（）节3月12日是（）节

5月1日是（）节6月1日是（）节10月1日是（）节

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