九年级物理复习工作计划

九年级物理复习工作计划

一、指导思想

九年级物理以近三年中考试题为方向。探索中考新动向, 强化集体备课,提高课堂效率，争取在中考中取得好成绩。为了使复习有明确的目标和方向，有计划性和针对性，特制定了“三轮”复习计划。

二、基本情况及工作目标:

目前学生情况, 本届九年级的学生，物理方面不乏尖子, 但基础薄弱的学生多，缺少中坚力量。针对学生的特点,我在教学上的主要方向是狠抓主干知识，不断强化基础知识。同时, 培养一部分尖子生起引领作用，对学习态度积极但基础薄弱的学生给予大力的帮助, 提高他们的学习成绩。在总复习中,我们要做到面向全体九年级学生, 以考试指导意见为依据，以教材为依托，突出重点,夯实主干，努力提高课堂效率，并注重培养学生灵活运用知识的能力。

三、复习计划、实施过程及策略和进度安排

1、制定复习计划

第一轮：单元系统复习---抓双基

时间：2月-4月中旬 配套资料+ 课本

第二轮：专题板块复习---抓重点

时间：4月下旬-5月底（含五一、市质检） 配套资料

第三轮：模拟强化训练---抓应试

时间：6月中上旬配套资料：《各地市市质检》

第四轮：最后查漏补缺---调心态

时间：6月-中考前配套资料+课本+错题本

2、实施过程及策略

复习过程中切记：心中有目标（课标、中考要求）、眼中有学生（参与状态、交流状态、思维状态、情绪状态）、手中有方法（设境、启发、引导）

第一轮：单元系统复习---抓双基 抓双基要扎实

目标：对双基进行巩固和提高，完成知识体系的构建，进行四次阶段性测评。

内容：按教材和配套复习书，逐章进行八年级，九年级课本知识点的过关，细过每个考点。

复习策略：

（1）要特别重视课本上的信息：重视课本中的大量插图，将插图以问题的形式多方面、多角度呈现，充分利用插图的功能，进行综合性的复习.重视课本中的图表，信息快递，演示实验和探究活动。

（2）要以“源于课本以高于课本”的宗旨，对知识点进行纵向和横向联系，形成知识主线，增强对知识的提炼，不搞蜻蜓点水式的复习。

（3）作业及时批阅和反馈。

（4）面向全体学生，对不同层次的学生都予以关照，对学困生要多进行情感和教学上的沟通，增强其自信心和自制力；增强优等生的知识容量，减小失误，争取考满分；加强对中等生的关注程度，他们是教学的主要组成部分,是提高教学成绩的主体。

第二轮：专题板块复习---抓重点 抓重点要钻研

目标：弥补复习中的漏洞，提升综合能力。对知识形成立体交叉框架，掌握答题要点，技巧和方法，提高学生的能力。培养学生审题，分析，归纳，应用以及信息处理能力，养成好的作图和书写规范。

内容：分别就作图题，实验与探究题，综合题，图像题和研究方法进行。

复习策略：通过集体备课，深入研究、总结,尤其要研究近几年中考试题在各板块中出题的方式。有针对性地练习、训练，突出重点、突破难点，一节课一个主题，节节课有目标。要“三讲三不讲”：重点知识重点讲，难点知识巧妙讲，易错知识反复讲；三不讲：学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了也不会的不讲。

第三轮：模拟强化训练---抓应试抓应试要反思

目标：对中考试题的题型结构，分值分配，易错点有一个全面的了解，学会答题要点，技巧和方法，合理分配时间。

内容：进行中考模拟试题训练,指导答题技巧。

复习策略：

（1）批阅试卷要及时，趁热打铁。

（2）每次讲评试卷都要学生反思，老师反思，除了发现并弥补知识上的不足外，另外对学生在应试中暴露出的一些技术层面上问题（如答题技巧或者一些注意事项）给与指导，使得学生能尽可能的减少失误，乃至不失误，为自己赢得尽可能的高分。

（3）详细统计每次学生的失分情况，出错较集中的题，是学生知识的遗漏点，要求学生在丢错本上记录纠正。

第四轮：最后查漏补缺---调心态 调心态要放松

(1)回归课本，收集整理所有错题，在进行查漏补缺。

(2)让学生注意一些考试应注意的细节问题,包括解题格式要规范、语言表达要准确.比如：计算题要写出计算公式；计算结果要带单位；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释；综合题的分析方法和解题技巧。

(3)中考前最后的几天，查漏补缺，少练多看。看看自己以前做错过的题，提醒自己注意可能在知识、思维、解题规范上容易出现的一些问题。

(4)注意休息，不能劳累，精神要放松，保持旺盛的精力。

(5)经过多次的模拟考试，成绩一次比一次稳定，一次比一次好，给自己打气、加油，使自己面对中考充满期待、信心满满。