师德师风建设专项治理活动”工作实施方案

师德师风建设专项治理活动”工作实施方案

为进一步加强我校教师作风建设，提升教师师德素养，根据教育部关于印发《新时代中小学教师职业行为十项准64 NBA6X Nr2s65z则》的通知（教师〔2018〕16 号）、教育部4关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》的通知（教师〔2018〕18 号）、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）、省教育厅关于印发《贵州省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》的通知（黔教发〔2020〕5号）、《黔西南州教育局关于开展加强新时代师德师风建设专项治理的通知》（黔西南教师〔2020〕3号）、《中共普安县教育局党组关于印发普安县中小学教师师德师风监测、问责、考核等制度（办法）的通知》（普教党发〔2019〕31号）、《中共普安县教育局党组〈关于印发普安县教育系统师德师风专项整治活动实施方案〉的通知》（普教党发〔2018〕6号）等文件精神。结合我校实际，开展加强我校新时代师德师风建设专项治理活动，特制定本实施方案。

一、活动目标

为深入贯彻落实党的十九大报告中提出的“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教”等文件精神，巩固深化落实中央八项规定成果，全面提升我校教师的思想政治素质和职业道德水平，强化政治素质，注重为人师表，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。增强我校教师职业荣誉感和社会责任感，鼓励广大教师争当爱岗敬业教书育人模范。

二、组织领导

成立普安县思源实验学校初中部师德师风专项整治活动领导小组，

其人员组成如下：

组 长：邹诗泽（普安县思源实验学校校校长）

副组长：刘胜贤（普安县思源实验学校校副校长）

龙启贤（普安县思源实验学校校副校长）

梁正文（普安县思源实验学校校副校长）

尹 建（普安县思源实验学校校副校长）

成 员：李凤连、郭娇

三、重点任务

以提高我校教师的思想政治素质和职业道德水平为目标，着力解决我校教师在师德师风方面存在的突出问题。严格规范中小学教师从教行为，严肃查处学生及家长反映强烈的乱订教辅资料、乱办班、有偿补课、违规收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生等反映突出问题。警示查处一批师德不正、行为失范的从教人员，着力提高我校教师的职业道德认识，规范教师的职业道德行为。培养一批乐于奉献的优秀教师，促进我校形成良好校风、教风、学风。围绕解决家长反映强烈、社会高度关注的师德师风问题，多措并举，综合整治，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设长效机制。努力提升学生及家长对我校教师从教行为的满意度，切实提升我校教师职业道德水准。

四、整治范围

思源实验学校全体教职员工。

五、整治内容

（一）公开诋毁党和国家的路线、方针、政策，传播有害学生身心健康言论的；

（二）不服从学校工作安排，不按时上课，经常迟到、早退、无故旷工、擅自离岗等不遵守工作纪律，影响正常教育教学秩序的；

（三）经常无教案上课，不完成教学任务，教学管理差且教育教学质量低下，学生家长意见大的；

（四）言行举止不文明，有随地吐痰，乱扔垃圾，过马路不走斑马线，个人车辆违规停放等有损教师形象行为的；

（五）在课堂上抽烟或使用通讯工具的；

（六）不尊重学生，讽刺、挖苦学生，造成恶劣影响的；

（七）在教育教学活动中，不履行教师职责，出现学生人身安全伤害事故的；

（八）不按规定程序反映问题，擅自利用网络等媒体传播负面信息造成不良影响，编造、传播不实信息或未经许可违规公开相关信息的；

（九）无理上访或经解释、劝解仍闹访、蛮访、缠访的；

（十）参与赌博等违反公共秩序、社会公德活动的；

（十一）上班时间玩游戏或做与工作无关的事的；

（十二）从事有偿家教或组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的，从事第二职业，开微店、网店等的；

（十三）索要或者违反规定收受学生及家长赠送的礼品、礼金、购物卡、有价证券和支付凭证等的；

（十四）参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请，参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动的；

（十五）组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等并从中谋取利益的；

（十六）违反规定操办酒宴借机敛财的；

（十七）违反《贵州省公务活动全面禁酒的规定》的；

（十八）在考核、评优、晋级中，弄虚作假，剽窃他人成果的；

（十九）体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害或伤亡等重大安全责任事故，尚不够刑事处罚的；

（二十）传播或参与色情、迷信等活动的；

（二十一）一年内连续旷工15 个工作日或累计超过 30 个工作日的；

（二十二）被认定对学生实施性侵害、猥亵、强奸等造成不良影响的；

（二十三）从事非法活动，被相关部门查处的；

六、实施步骤

（一）把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，落实教师师德教育和监督检查主体责任，建立教师诚信记录、教师失德查处报告制度、师德舆情快速反应机制，完善诚信承诺和失信惩戒机制。推行师德考核负面清单制度和师德师风个人年度报告制。把好教师“入口关”，完善教师资格认定制度和教师公开招聘制度，从源头上防止师德不合格人员进入教师队伍。

（二）切实防控学校违规发放津补贴、教师违规有偿补课、参与赌博、酒驾醉驾等问题多发的风险。

（三）把群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为重点从严查处，针对教师性骚扰学生、学术不端、职称评审弄虚作假，收受学生和家长礼品礼金等开展集中治理。

（四）健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。设师德举报电话、邮箱投诉平台，通过明查暗访等方式加强对学校师德师风工作的监督。对于违反师德的举报投诉，坚持举报一起，查处一起，绝不姑息。

（五）完善师德档案制度，实行一人一档管理。把教师参加师德培训记录、师德举报查处记录、奖惩记录、师德总结等情况及时归入教师本人档案，并作为师德考核的重要依据。