七年级上册历史复习资料精品多篇

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第一单元 中华文明的起源

一、远古居民：（打制石器——旧石器时代）

人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

我国境内目前发现的最早的远古人类：

元谋人 距今约一百七十万年 云南省元谋县

北京人 距今约70万年至20万年 保留猿的某些特征 打制粗糙的石器 使用天然火 原始人群

山顶洞人 距今约3万年 模样与现代人基本相同 掌握磨光和钻孔技术 人工取火

懂得爱美 死后埋葬 按血缘结合起来的氏族

二、原始农耕生活：（磨制石器——新石器时代）

我国原始农耕生活的两个代表：

河姆渡原始居民 距今约七千年 长江流域 浙江省余姚市 种植水稻

饲养家畜 磨制石器耒耜耕地 干栏式房屋（水井） 制造陶器玉器乐器

半坡原始居民 距今约五六千年 黄河流域 陕西

西安 种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎 普遍使用磨制石器 半地穴式房屋 彩陶（上有最早文字雏形） 学会纺织

我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家）

大汶口文化：出现贫富分化（根本原因：生产力的发展）

三、远古的传说：华夏之祖

1、华夏族的形成：炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展而成。它是汉族的前身，中华民族的主干部分。华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。

2、涿鹿之战：距今约四五千年，黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿一战中打败蚩尤部落。

3、黄帝——“人文初祖”：建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车——为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的下属仓颉发明文字，伶伦编出了乐谱。（建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，发明文字，编出乐谱）。

4、禅让制：原始社会后期一种民主推选部落联盟首领的方法。（贤能）

5、尧舜禹优秀品质：

（1）尧：生活俭朴，克己爱民；

（2）舜：宽厚待人，以身作则；

（3）禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦。

第二单元 国家的产生和社会变革

一、夏商周的兴亡

1、夏商周的更替：

朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君

夏 约公元前2070年 约公元前1600年 阳城 禹 桀

商 约公元前1600年 公元前1046年 亳，盘庚时把都城迁到殷 汤 纣

周 西周 公元前1046年 公元前771年 镐京 周武王 周幽王

周厉王 东周 公元前770年 公元前256年 洛邑 周平王 周景王

2、夏朝：

（1）夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法、监狱等）标志着我国早期奴隶制国家的诞生。从此，我国奴隶社会开始了。

（2）“禹传子，家天下”：禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制 ，“公天下”变成了“家天下”。

3、商朝又殷朝或者殷商

（1）盘庚迁殷：因为水患和**

（2）商朝的政治：商朝统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国

4、西周：

（1）牧野之战：公元前1046年，周武王讨伐商纣于牧野，商纣王的军队全都倒戈起义参与作战，为周武王打开了道路，周武王大败商军，使商军数十万大军倾刻瓦解，周军乘胜追击。使商朝迅速灭亡。

（2）西周的分封制：

①目的：为了巩固统治。

②内容：分封的方法——周天子把土地和人民 分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

③分封制的实质：是西周奴隶制社会森严的等级制度

④作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

二、东周：春秋和战国两个时期：

1、春秋时期：公元前770年——公元前476年

（1）春秋争霸的原因：周天子王权衰落，出现了诸侯纷争的局面。

（2）春秋争霸影响：给社会带来灾难，但加速了统一的步伐，促进了民族融合。

（3）春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。

（4）齐国能够在春秋时期首先称霸的原因：

①自然（经济）条件——盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国；

②政治条件——齐桓公任用管仲为相，实行改革，使齐国国力更加强盛；

③外交手段——齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号。

2、战国时期：公元前475年——公元前221年

（1）战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北北到南；

（2）战国时期的兼并战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战

（3）春秋战国时期著名的战争

战争名称 交战双方 获胜者 重要人物 相关的成语

城濮之战 晋-楚 晋 晋文公 退避三舍

桂陵之战 齐-魏 齐 孙膑、庞涓 围魏救赵

马陵之战 齐-魏 齐 孙膑、庞涓 减灶之计

长平之战 秦-赵 秦 白起、廉颇、赵括 纸上谈兵

三、夏商周的青铜文明（青铜时代）：农业、畜牧业、手工业、商业的繁荣形成了我国灿烂的青铜文明。

1、手工业：

（1）青铜器：原始社会出现→夏朝种类增多→商朝灿烂→西周种类丰富

规模大、品种多、工艺精美 司母戊鼎、四羊方尊、三星顿文化（青铜面具、青铜立人像、青铜神树）

（2）陶瓷业：商朝有青瓷的瓷窑（我国是世界上最早发明瓷器的国家）

（3）玉器雕刻工艺水平高：商朝玉虎玉象

2、农业：商周已有“五谷”（稻黍粟豆麦）农作物→已知道选种、施肥、治虫害→西周已用青铜农具

3、畜牧业：商朝已有今天的`家畜家禽、已有牲畜圈栏、有牧场（商王室、贵族）

4、商业繁荣

5、奴隶悲惨的生活：过着牛马不如的生活，命运悲惨，没有人身自由，被随意转让、买卖，被充当供品（祭祀品）、殉葬品（人祭、人牲、人殉）

四、春秋战国的大变革（铁时代的到来）

1、铁农具：春秋时出现→战国时扩大使用范围

2、牛耕： 春秋末使用→战国时进一步推广

3、水利：都江堰

（1）战国时期。秦。李冰。岷江中游

（2）作用：防 ……此处隐藏5387个字……材料最齐全的直立人遗址。

三、山顶洞人

1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；

2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；

3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；

4、观念：已经有了审美的观念。

历史答题技巧和方法

1、高效解题技巧

“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数。

“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点；

“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。

2、规范答题

在中考历史试卷中，非选择题是按照具体的知识点划分的，如果某一历史非选择题分值为5分，那么这一历史试题考察的知识点为五个。而且中考考生在回答时要注意排版，书写过乱也可能是中考考生丢分的原因。

3、历史找材料与设问的相关点

设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。

4、立足材料，联系课本

材料所展示问题的角度不一定与课本完全相同，比如某一个历史事件，课本可能主要叙述其积极性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，联系课本是必要的，应该把材料所反映的内容与课本所学的相关知识挂上钩，运用所学的知识和观点进行评论和解析。

历史解释是什么意思

是指根据历史资料来确定法律的意思。历史资料指除了法律文本之外的与文本直接有关的资料，例如立法准备材料（文件记录以及其他和立法过程有关的材料）、立法说明立法者的私人材料（谈话记录、回忆录日记、书信等），乃至立法者当时发表的文章等。有时还可以通过将新的规范与旧的同类规范进行对照、比较，以阐明法律的意思。

它的具体内容是：

①正在讨论的法律问题的特定解决方案在过去曾被实施过；

②该方案导致了一个后果F；

③F是不合乎社会道德标准的；

④过去与现在的情形不同不能充分地排除F在情形下不会出现；

⑤该解决方案也许不被称赞。

这种方法要求解释者要对历史事实及其与现实情形的差异进行证成，而且要对“F是不是符合社会道德标准”的命题进行证成。

有关立法的历史资料包括：关于制定法律的提案说明，关于审议法律草案的说明，关于讨论、通过法律草案的记录和其他有关文献等。

祖国境内的远古居民

1.我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约170万年。

2.北京人是生活在北北京周口店的原始人类，距今约70万—20万年。

3.北京人的变化说明劳动在从猿向人的进化过程中起了重要作用。

4.北京人已经学会使用天然火。火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。

5.半坡聚落位于陕西西安半坡村，距今约6000多年，是黄河流域的代表。半坡居民是最早种植粟的居民，普遍使用磨制石器，还发明了彩陶。

6.河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今约7000年，是长江流域的代表。河姆渡居民是最早种植水稻的居民，普遍使用磨制石器，住的是干栏式的房屋。

夏朝的兴衰(夏朝是奴隶社会的形成时期)

1.建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。

2.“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。

启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

3.巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。

4.都城遗址；二里头遗址；

5.灭亡：桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。

商朝(商朝是奴隶社会的发展时期)

1.建立：约公元前1600年，汤建立商朝。

2.盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。

3.灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。

西周(西周是奴隶社会的鼎盛时期)

1.建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”

2.西周的分封制

(1)目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

(2)内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；

②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。

(3)分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

(4)实质：确立了周王朝的社会等级制度。

(西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士)

(5)弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。

3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人-。

公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。

政权分立与民族汇聚

1.三国鼎立局面的形成过程：200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，后来统一了黄河中下游地区。208年，曹军与孙权刘备联军决战赤壁，大败而回。220年，曹丕建立魏，定都洛阳；221年，刘备建立汉(史称蜀)，定都成都；222年，孙权建立吴，定都建业。

2.386年，拓拔部首领建立魏国，定都平城，史称北魏。439年，北魏统一黄河流域。

北魏孝文帝改革：5世纪末，北魏统治者顺应当时民族汇聚的历史潮流，实行了一系列改革。为了接受汉族的先进文化，同时加强对中原的控制，北魏孝文帝于494年迁都洛阳，并进一步推行了其他一些改革措施。例如，他要求鲜卑人改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚。北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。

3.生活在南朝的祖冲之，是在世界上第一次把圆周率的数值，精确地计算到小数点以后的第七位数字，也就是在3.1415926~3.1415927之间。北朝的贾思勰著的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农书。北魏的郦道元写的《水经注》既是一部优秀的地理学著作，同时具有很高的文学和史学价值。

4.东晋书法家王羲之以行书《兰亭序》最出色，人称“书圣”。东晋人顾恺之流传至今的有摹本《女史箴图》和《洛神赋图》。北魏石窟艺术的有：山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟等。

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