新版初二语文下册必背知识点多篇

前言：新版初二语文下册必背知识点多篇为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

一、句号。

1、陈述句末尾的停顿。如：北京是中华人民共和国的首都。(单句)

谦虚使人进步，骄傲使人落后。(复句)

2、语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。如：请你等一下。二、问号。

1、疑问句的末尾用问号。如：你见过金丝猴吗？

2、反问句末尾也用问号。如：难道你还不了解我吗？

3、选择问，只在句末用一个问号。如：你是同意呢，还是不同意呢？

4、有的句子虽然有疑问词，但不是问句，所以不要用问号。如：我也不知道他在哪里。

5、倒装的问句，问号应该放在句末。如：怎么啦，你？

三、叹号。

1、感叹句的句末。如：为祖国的繁荣昌盛努力奋斗吧！

2、情感强烈的祈使句也用叹号。如：同志们，跟我来！

3、语气强烈的反问句也用叹号。如：我哪比得上他呀！

四、逗号。

1、主语谓语都比较长，中间用逗号。如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2、宾语是较长的主谓词组，前面用逗号。如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。 ww www. w.

3、句首状语后边可以用逗号。如：对于这个城市，他并不陌生。

4、复句各分句之间，大多用逗号。如：石在，火种是不会绝的。

五、顿号。

1、句子内部并列词语之间用顿号。如：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。

2、句子内部并列的短语之间用顿号。如：我们要成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

3、较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号。

如：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。(前两个逗号不能用顿号)

4、概数之间不用顿号，但表确数的地方必须用顿号。如：十二三岁七八个人①学校距这里二三里。②今天做值日的是四、五组。

5、集合词语(尤其是约定俗成的词语)念起来不停顿，不用顿号。如：公安干警中小学生大专院校男女老少省市领导调查研究

6、并列谓语之间(实际为分句)不用顿号。如：这个省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。

7、连词“和”“与”“及”等前边不用顿号。如：我国科学、卫生、文化、教育和新闻出版业有了很大发展。

8、带有语气词的并列词语间不用顿号。如：①这里的山啊，水啊，草啊，都是我们从小就熟悉的。②我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

六、分号。

1、复句内部并列分句之间用分号。

如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

2、非并列关系的多重复句，第一层前后两部分之间，也用分号。

如：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

3、句中没有逗号，不能径直用分号。如：天才出于勤奋，知识在于积累。

七、冒号。

1、用在称呼语后面，提起下文。如：同志们，朋友们：现在开会了。

2、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后，提起下文。

如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

3、用在总结性话语后，引起下文的分说。

如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

4、用在需要解释的词语后，引出解释或说明。

如：外文图书展销会日期：10月20日至11月10日

5、总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文。

如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。

6、引语中间的“某某说”后不能用冒号。

如：“大桥就要通车了，”他环顾四周说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”

7、冒号一般管到句终，若只管到句子的中间而不能管到句终的，则不能用冒号。

如：本市文坛三位女杰：_在一起谈笑风生。(冒号应去掉，或改为破折号)另外：同一句中不能用两个冒号。

八、引号：

1、表示引用。

独立引用——把引用的话独立来用，末了标点放在引号内。

如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”

非独立引用——把引用的话作为作者的话的一部分，因为末尾不用标点。如在句末，标点放在引号外。

如：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评价的那样“形神兼备，充满生计”。

2、表示强调着重论述的对象。如：“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的。

3、表示含义特殊。如：这样的“聪明人”还是少一点好。

4、表示特定称谓如：为实现“四化”大干苦干。

5、表示讽刺和否定。如：他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人物”和“英雄”

6、引号里面还要有引号时，里面一层用单引号。

如：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”

九、省略号：

1、表示引文的省略。如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”

2、表示列举的省略。如：色和么都有：稻鸡、角鸡、鹧鸪、蓝背……

3、表示话未说完。如：“忘了？这真是贵人眼高……”

4、表示说话断断续续。如：“我……对不起……大家，我……”

十、书名号：

1、表示书名、篇名、报纸名、刊物名、戏曲名、影视歌曲名等。如：《史记》、《孔乙己》、《人民日报》、《人民文学》

2、书名号里面的书名号用单书名号。如：《〈中国工人〉发刊词》

词类活用

1、互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展。

2、以乐其志：乐，形容词使动用法，使……乐。

3、策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使。

4、食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里。

5、腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间。

6、余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服。

7、手自笔录：手，名词作动词，动手；笔，名词作状语，用笔。

8、心乐之：以…为乐，形容词意动用法。

9、从小丘西行百二十步：西，向西，名词作状语。

10、下见小潭：下，向下，名词作状语。

11、皆若空游无所依：名词作状语，在空中。

12、似与游者相乐：形容 ……此处隐藏919个字……，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、解释下列句中加点词的意思。

①负势竞上 ②好鸟相鸣 ③出淤泥而不染 ④窥谷忘反 ⑤横柯上蔽

2、翻译下列句子。

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

3、下面加点的词解释错误的一项是： ( )

A.窥谷忘反（通“返”） B.在昼犹昏（夜晚）C.负势竞上（向上）D.从流飘荡（随着）

4、选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是( )

A一百许里 B百千人大呼 C千百成峰 D赏赐百千强

5、下面加点的词解释错误的一项是 ( )

A.从流飘荡：随着 B.负势竞上：凭依

C.窥谷忘反：通“返” D.在昼犹昏：夜晚

6、作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？

7、从听觉方面描写景物的对偶句是

8、文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？

9、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？

10、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？

11、本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”的景色特点，再细致描绘了水之游、水之 、山之 、山之 ，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。

12、文中画线的句子抒发了作者 的情感，含蓄地表达了作者 的人生态度。

13、本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”（用原文回答）的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者 的人生态度。

2 五柳先生传（陶渊明）

先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”

一、通假字：

1、才美不外见：“见”同“现”，显现。

2、食马者不知其能千里而食也：“食”同“饲”，喂养。

3、食之不能尽其材：“材”同“才”，才能。

4、其真无马邪：“邪”同“耶”，吗。

5、板印书籍：“板”同“版”，雕版。

6、若止印三二本：“止”同“只”，只，仅。

6、已后典籍皆为板本：“已”同“以”，以后。

7、舟首尾约八分有奇：“有”同“又”，表示零数。

8、诎右臂支船：“诎”同“屈”，弯曲。

9、左手倚一衡木：“衡”同“横”，跟竖相对。

10、盖简桃核修长者为之：“简”同“拣”，挑选。

11、满坐寂然：“坐”同“座”，座位。

12、四支僵劲：“支”同“肢”，肢体。

13、同舍生皆被绮绣：“被”同“披”，穿。

14、与之论辨：“辨”同“辩”，辩论。

15、裁如星点：“裁”同“才”，仅仅。

二、古今异义字

1、一食或尽粟一石或：古义为“有时”，;今义为“或者”

2、无丝竹之乱耳丝竹：古义为“管弦乐器”，文中指奏乐的声音；今义为“丝绸和竹子”

3、无案牍之劳形形：：古义为“身体”;今义为“形状、样子”

4、孔子云云：：古义为“说”;今义为“云彩”

5、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之冒：古义为“蒙、盖”;今义为“冒出”

6、药稍熔药：文中指“松脂、蜡和纸灰”;今义为“治病的药品”

7、有布衣毕升布衣：古义为“平民”;今义为“衣服的。一种”

8、而计其长曾不盈寸曾：古义为“尚”;今义为“曾经”

9、其两膝相比者比：古义为“挨着”;今义为“比较”

10、高可二黍许许：古义为“左右、上下、光景”;今义为“答应或表猜测”

11、尝贻余核舟一尝：古义为“曾经”;今义为“尝试”

12、但闻屏障中抚尺一下但：古义为“只”;今义为“转折连词”

13、微闻有鼠作作索索闻：古义为“听”;今义为“用鼻子嗅”

14、虽人有百手虽：古义为“即使”;今义为“虽然”

15、两股战战股：古义为“腿”;今义为“臀部”

16、几欲先走走：古义为“跑”;今义为“行走”

假：古义为“借”;今义为“与真相对”

17、以是人多以书假余是；古义为“这”;今义为“判断动词”

18、尝趋百里外从乡之先达趋：古义为“奔向”;今义为“趋向”

19、不敢出一言以复复：古义为“辩解”;今义为“又、重复”

20、主人日再食再：古义为“两次”;今义为“又一次”

三、词类活用

1、策之不以其道(名词作动词，鞭打)

2、用讫再火令药熔(名词作动词，用火烤)

3、会宾客大宴(名词作动词，举行宴会)

4、妇抚儿乳(名词作动词，喂奶)

5、苔痕上阶绿(名词作动词，长到，蔓上)

6、不能名其一处也(名词作动词，说出)

7、有仙则名(名词作动词，出名)

8、余则緼袍敝衣处其间(名词作动词，穿着緼袍敝衣)

9、腰白玉之环(名词作动词，挂在腰间)

10、主人日再食(名词作状语，每天)

11、妇手拍儿声(名词作状语，用手)

12、手自笔录(名词作状语，动手、用笔)

13、只辱于奴隶人之手(形容词作动词，辱没)

14、一食或尽粟一石(形容词作动词，吃尽)

15、无丝竹之乱耳(形容词作动词，使……乱)

16、无案牍之劳形(形容词作动词，使……劳累)

17、有龙则灵(形容词作动词，成为灵验的水)

18、京中有善口 技者(形容词作动词，擅长)

19、食之不能尽其材(使动用法，使……尽)

20、是可谓善学者矣(形容词作动词，擅长)

21、遥闻深巷中犬吠(形容词作状语，远远地)

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